martes, 14 de noviembre de 2017

O radón e as súas consecuencias!!!

O radón e as súas consecuencias

radón é un gas radiactivo emitido pola  desintegración normal dos elementos químicos, uranio, torio e radio nas rochas e na terra. O radón disólvese nas augas subterráneas e pode difundirse no aire, cando se usa esa auga. O radón  atópase prácticamente en todo o aire, todo o mundo o inhala en altas cantidades, e isto ten un elevado risco de provocar cancro de pulmón. O radón métese polas grietas das casas ou mismamente polas paredes e polo chán. As vivendas con maior aislamento e que están herméticamente selladas teñen máis concentración de este gas tan perigoso.

O radón está  composto por unas pequenas partículas radiactivas que ao ser inhaladas poden danar as células que recobren os pulmóns. Fumar é moi perigoso para a saúde, o radón e menos perxudicial, no obstante en EEUU o radón e a segunda maior causa do cancro de pulmón.

Uns estudos que fixeron uns científicos sobre o radón en Galicia, determina que hai una alta cantidade de este gas na comunidade Galega o cal pode provocar tumores cerebrais. Onde máis preocupante son estes feitos é na provincia de Ourense e Pontevedra.

Aparte de cancro de pulmón este gas tamén pode producir tumores como dixemos anteriormente cerebrais, pero non só iso senón que tamén tumores na pel, nos riles e noutras partes do noso corpo.
En municipios de Ourense como O Bolo e A Mezquita a cantidade de radón residencial rexistrada polos investigropeadores supera o límite máximo de radiación establecido por unha nova directiva da Comisión EEUA a 300 becquerelios por metro cúbico. O risco de padecer cancro aumentou un 16%.

"Esta é unha foto que presenta as zonas de risco do radón":





viernes, 27 de octubre de 2017

Ardeu Galicia este mes de outubro!

A realidade actual en Galicia, Asturias e o norte de Portugal é dramática, pola cantidade de héctareas queimadas neste mes de outubro. Unha grave situación viviuse en Galicia a mediados de outubro, medo, destrucción, perigo... en definitiva unha situación límite e desesperante , como podemos ver neste vídeo dos informativos da televisión española:



A concienciación ciudadán e moi importante para evitalos, así como a meteoroloxía e a ordenación territorial as medidas de política forestal que poden incrementar os riscos de incendios senón son medidas axeitadas.
O risco de incendio en Galicia ten unha clara distribución espacial e temporal, que ten que ver coa propagación e coa meteoroloxía e os tempos de perigo.

DECÁLOGO BÁSICO PARA A PREVENCIÓN
Incendio en Vigo outubro 2017

  1. Non tirar cabichas ao chan.
  2. Non prender lume no monte.
  3. Se tes que facer unha queima solicitar autorización.
  4. Non empregar maquinaria forestal en época de perigo, que poida provocar un incendio.
  5. Cumplir as restricións de acceso as zonas forestais.
  6. Se empregas lume extrema os coidados.
  7. Se hai un lume chamar ao 112.
  8. Lembrar que a seguridade é o mais importante, non traballar só.
  9. En épocas de perigo non empregar ferramentas que podan xerar chispas.
  10. Non deixar lixo no monte.
Os incendios forestais causan pérdidas graves e cuantiosas, as consecuencias son moi negativas sobre a natureza,pois destrue a vexetación, mata aos animais do bosque, elimina a vida no chán, contamina as augas e finalmente daña ao aire para respirar.
Entre os gases contaminantes están, o dióxido o monóxido de carbono, metano e o óxido de nitróxeno.
Os efectos negativos dun incendio duran anos e cambian a vida das persoas que viven nas zonas afectadas.

Se calcula que máis do 95% dos incendios forestais son causados por as actividades humanas, como limpeza de malezas, queimas de pastos, habilitación de barbeitos e desmontes.
 Os incendios son provocados porque non se toman as medidas de seguridade e os coidados precisos para facer o uso do lume.

Neste audio as autoras desta entrada Ariana e Lara de 1ºde Bac explicamos algunhas accións que se deben evitar despois dun incendio:



LARA E ARIANA ELABORANDO ESTE POST


viernes, 6 de octubre de 2017

O Nobel de Medicina 2017!

Os investigadores estadounidenses Jeffrey C. Hall, Michael Rosbash e Michael W. Young son os gañadores do Premio Nobel de Medicina 2017 por os seus descubrimentos sobre o funcionamento dos chamados ritmos circadianos. Máis concretamente, según o fallo da Academia Noble do Instituto Karolinska, por as achegas dos mecanismos moleculares que regulan o ritmo circadiano, e os xenes que as determinan.
Rosbash, de 73 anos e natural de Missouri, obtuvo o seu doctorado en 1970 no Massachusetts Institute of Technology de Cambridge. Hall, de 72 anos, naceu en Nova York realizou as súas investigacións en Maine, hoxe está xubilado. Young, de 68, naceu en Miami, e adicase o ensino desde 1978 na Universidad Rockefeller.

Unha gran parte dos xens do home están regulados polo reloxo biolóxico e, en consecuencia, por un ritmo circadiano calibrado que adapta as necesidades fisiolóxicas as diferentes fases do día, ou o que é o mesmo, a rotación da Terra. Desde os primeiros descubrimentos realizados polos tres galardonados co Nobel a Bioloxía Circadiana converteuse nun campo de investigación vasto e dinámico, con implicacions para a saúde e o benestar.

Iste reloxo interno regula funcions críticas, tales como o comportamento, os niveis hormonales, o soño, a temperatura corporal e o metabolismo. Polo tanto, o benestar do home vese afectado si existe un desaxuste temporal entre o entorno externo e iste reloxo biolóxico interno. Un exemplo é cando viaxamos a través de varias zonas horarias e experimentamos o chamado "jet lag". Tamén hai indicios de que a desalineación crónica entre os modos de vida e o reloxo interno asociánse cun maior risco de sufrir enfermidades.

Neste audio Alejandro, Adriana, Noemí e Ana fanse eco da nova do Premio Nobel:

lunes, 2 de octubre de 2017

Os novos contribuíntes do Proxecto Ciencia Activa

Os alumnos de primeiro de bacharelato estamos a aprender a crear as nosas propias entradas no blog, ainda que algúns dos contribuíntes xa participaran no blog de Ciencia Activa, ESO é!
Iniciamos o curso aprendendo como se fai unha entrada, cómo pomos unha  imaxe, engadindo enlaces a fotos ou texto ou insertando videos, sempre respectando o formato de texto e etiquetado que é característico da nosa bitácora. Tamén temos que xestionar o canal de podcast , e pouco a pouco ir vencendo as dificultades a hora de realizar todas estas tarefas .

Cheos de ilusión afrontamos con responsabilidade a xestión de este blog de alumnos de Bacharelato do colexio Padre Feijo Zorelle.
Somos : Geovana, Lara, Alejandro, Ariana, Adriana, Noemi, Ana e Daniel.
Esperamos que sigades o noso blog e as novas do Proxecto nas redes sociais.
                         
                              Grazas amig@s de Ciencia Activa!

lunes, 18 de septiembre de 2017

3, 2, 1...Comezamos!

Iniciamos o curso 2017- 2018 con novidades dende Proxecto Ciencia Activa, o blog de alumn@s de bacharelato do colexio Padre Feijoo- Zorelle que cursan bioloxía e cultura científica. Esta iniciativa comezouse en setembro de 2013, coordinada pola profesora Beatriz Temes Pérez, hoxe ampliouse o alcance do proxecto para abranguer, baixo a coordinación do profesor Diego Iglesias Ucha, o departamento de Física e Química.
Así comezamos o curso, cheos de ideas e ilusión, con dous coordinadores e novos contribuíntes. 
Lembrade, a ciencia sempre é activa!
Benvid@s a investigar, experimentar e  aprender! 


Diego e Beatriz coordinadores do Proxecto Ciencia Activa no curso 2017-2018
Para coñecer as tarefas desenvolvidas no proxecto Ciencia Activa nestes anos, o mellor é consultar este enlace á Revista Galega do ensino EDUGA, onde podedes consultar o noso artigo: "Ciencia activa, ciencia creativa!"



viernes, 9 de junio de 2017

"Coach-Kids" por un uso seguro da rede!

               Proxecto "Coach-Kids" por un uso seguro na rede


                                         Educación entre iguais! 


Os alumnos de 1º BAC con motivo da III Semana das Ciencias, visitamos as aulas de primaria dándolles unha charla sobre o uso correcto das redes sociais. Dividímonos en dous grupos que constaban de catro persoas cada un. No primeiro grupo, na aula de 5º de primaria, participaron: Marcial, Santi, Icía e Jenni. Por outro lado, no segundo grupo: Santi, Isidro, Rubén e Ángel,que visitaron a aula de 4º de primaria. 




Foi unha experiencia educativa na que os máis cativos participaron constantemente con nós.
Ao final da charla repartímoslles unhas encuestas que tiñan que cubrir de forma anónima sobre a súa actividade nas redes.
Esperamos que esta actividade sirva para que todos os nenos e nenas tomen precaucións a hora de empregar as redes sociais.
Esta foi a presentación que empregamos e tamén as encuestas que lle pasamos ao remate para poder valorar o aprendido neste proxecto.


                  


domingo, 21 de mayo de 2017

Descubren a un cervo comendo carne humana


Uns investigadores deixaron un cadáver humano nun bosque para estudar como os carroñeros aliméntanse dos nosos restos. Fronte ao corpo instalaron unha cámara, coa que esperaban gravar a raposos, voitres, mapaches e coyotes. Meses despois, as imaxes cazaron a un visitante inesperado: un xoven cervo de cola branca pillado cunha costela na boca.

Que os cervos se salten a súa dieta vexetariana de vez en cando non é unha novidade: peces, aves, morcegos e ata coellos mortos acaban algunha vez no seu estómago. A sorpresa está na orixe da carne, pois é a primeira vez que se observa a un cervo rebuscando entre ósos humanos.

Que pode facer que un animal herbívoro pase a comer carroña? Segundo o estudo, a fame. No inverno é difícil atopar alimento e un coello morto pode achegar minerais fundamentais como o calcio, o sal e o fósforo.

miércoles, 17 de mayo de 2017

"Microrrelatos científicos" no IV Festival do Libro!

Nunha nova edición de microrrelatos científicos no IV festival do libro, fixemos uns pequenos relatos con termos científicos. 
Dende a materia de Bioloxía e Xeoloxía organizouse este concurso onde os alumnos de secundaria e primeiro de bacharelato poidemos participar elaborando os nosos textos. 


Os seleccionados foron expostos nun mural feito por nós. O mural de temática científica representaba a figura de Mendel, referente indiscutible da xenética, e os guisantes nos que baseou o seu estudo. En cada guisante pegamos algúns dos nosos microrrelatos.

Neste vídeo podedes ver e escoitar algúns dos microrrelatos leidos polos seus autores:


Déixovos algunhas fotos do proceso neste gif animado:


ELABORANDO MURAL MICRORRELATOS CIENTÍFICOS
MURAL REMATADO!

lunes, 8 de mayo de 2017

Anunciando ciencia e teatro no IV Festival do Libro!

Ciencia Activa-bac prepararon "Aventuras Científicas" 2017
Ciencia, teatro, música e baile con "Aventuras científicas" no IV Festival do Libro!
"Aventuras Científicas" é un proxecto no que os alumnos de Ciencia Activa bac, dende a materia de Cultura científica, vimos realizando breves obras teatrais para o Festival do Libro do noso colexio. 
O proxecto consiste na selección de científicos relevantes, e elaborar obras de teatro por grupos, nas que representamos anécdotas ou achegas relevantes dos científicos elexidos.
Os nosos compañeiros de secundaria e 2º de bac, disfrutan vendo as representacións cheas de humor e de ciencia!
Este ano os elexidos foron Copérnico, Mendel, Pasteur e Darwin.
Como novidade antes das representacións teatrais fixemos un baile para presentar a nova edición de "Aventuras científicas", ca coreografía de Adriana de 4º ESO (bailan Adriana, Lidia, Ana de 4º con Marcial, David e Kevin de 1º bac).
 A letra é de David Rodriguez e a podedes ler a continuación. A música base do Príncipe de Bellair e as voces Andrea Santana de 3º ESO con Kevin e David de 1º Bac.
A canción de presentación é : "¡Un año más, a vivir el Festival!"


domingo, 30 de abril de 2017

Entrevista a Rafael Cachaldora no IV Festival do Libro!

Cachaldora entrevistado por Ángel y Alberto
Rafael Cachaldora é un artista ourensán que se adica a escultura e a pintura.
Os alumnos de bacharelato, con motivo do IV Festival do Libro, tivemos a oportunidade de recibir unha charla- obradoiro do artista, na que realizamos uns marcapáxinas seguindo as súas pautas e instruccións. Cada un de nós deixou fluir a súa imaxinación e o resultado foron orixinais marcapáxinas. A creatividade estivo presente en todo momento na divertida ponencia do artista.
Ao rematar a charla-obradoiro de Cachaldora poidemos entrevistalo para o noso canal de Podcast Ciencia Activa do Padre Feijóo Zorelle que neste post podedes escoitar. 
A entrevista foi realizada por Ángel Lorenzo e Alberto Iglesias de 1º bac. Rafa Cachaldora moi amablemente respondeu as nosas dúbidas e curiosidades sobre o seus traballos artísticos e a súa vida como pintor e escultor. 

As preguntas realizadas a Rafael Cachaldora foron as seguintes:

1- Cómo foi o teu acercamento ó mundo do arte?
2- Leimos que eres pintoescultor. Por qué pintura e escultura e non outra expresión artística?
3- Recordas a túa primeira obra? Qué era? Qué expresaba?
4- Podes permitirte vivir do arte?
5- De dónde nace a inspiración de Rafa Cachaldora?
6- Si as túas obras puidesen falar que dirían do artista?
7- Canto é o máximo tempo que tardaches en facer unha obra?
8- Qué intentas transmitir nas túas obras?
9- Qué artistas influiron na túa vida e quen che gusta dos actuais?
10- Cales foron as dificultades máis grandes que te encontraches no camiño para ser artista?
11- En qué proyectos estás traballando actualmente? 


Os estudiantes de 1º de bacharelato aprendimos e divertímonos ca visita de Cachaldora e agradecemos moito a súa xentileza e amabilidade ao adicarnos o seu tempo respondendo as nosas preguntas.

Moitas grazas, Rafa!


Cachaldora con alumnos, profes e a coordinadora do Festival ao remate da súa visita ao cole.

martes, 21 de marzo de 2017

22 de marzo- Día Mundial da Auga!

O Día Mundial da Auga celébrase o 22 de marzo desde 1993 como un medio para chamar a atención sobre a importancia e a defensa da xestión sostenible dos recursos da auga doce.
A creación deste día foi recomendado na Conferencia das Nacións Unidas sobre o Medio Ambiente e Desenvolvemento (CNUMAD) de 1992 en Río de Janeiro. A Asamblea Xeral das Nacións Unidas aceptou esta proposta e asignou o 22 de marzo de 1993 como o primeiro Día Mundial da Auga.

Cada ano, a ONU-auga, a entidade que coordina o traballo da Organización sobre a auga, destaca un aspecto particular sobre este tema.

O tema deste ano é "¿Por qué desperdiciar agua?". Concentrámonos no desperdicio da auga e como reducir e reutilizar ata un 80% da auga que malgastamos nas nosas casas, cidades, industrias e agricultura e que flúe entorno á natureza, contaminando o medio ambiente e perdendo nutrientes moi valiosos.


A auga é a substancia máis abundante da Terra e que se pode encontrar en 3 estados: líquido, sólido e gasoso. É indispensable para a vida xa que ningún ser vivo pode sobrevivir sen ela. Pero debido ás cantidades de residuos que botamos tanto ao mar, como ríos, etc. provocamos a súa contaminación.

A continuación déixovos este pequeno vídeo como axuda:




E agora pensade... Se todos axudamos a mellorar esta situación, tampouco sería tan dificil non? Tomade conciencia da importancia da auga e xuntos, conseguiremos que a auga nunca nos falte!

lunes, 20 de marzo de 2017

O equinoccio de primavera!

http://www.elconfidencial.com/sociedad/2017-03-17/equinoccio-primavera-cuando-es-20marzo-invierno_1350442/

O 20 de Marzo ás 11.29 horas comeza unha nova estación do ano, a primavera. O inicio da primavera ten lugar durante a xornada en que a duración do día e da noite coinciden en calquer punto da Terra, o que se denomina equinoccio. Neste intre, no hemisferio sur, da comezo o otoño tras varios meses de caluroso verán. Ademáis as horas de luz de día se alargan, nas latitudes da Península, o Sol sale polas mañás case dous minutos antes que o día anterior e pola tarde ponse un minuto máis tarde. Tamén hai que ter en conta o cambio de hora previsto para o 26 de marzo, no que habrá que adiantar os reloxes unha hora. Respecto á visibilidade dos planetas, durante esta estación Venus e Saturno serán visibles ao amencer. 
Finalmente, a primavera trae algunhas ventaxas e desventaxas; a polinización, máis ganas de pasear e sair grazas ao sol e alteracións do sono. Escoita este audio onde David, Kevin e Marcial explícanolo:

jueves, 9 de marzo de 2017

Zealandia, o continente oculto da Terra?


A enorme masa terrestre, formada por Nova Zelanda e outras illas, está na sua maior parte sumerxida!
Océano Pacífico, unha enorme extensión de terreo da cal sobresae Nova Zelanda, Nova Caledonia e outras illas, e que ten entindade suficiente para ser considerada un continente. Un grupo de xeólogos asegura que se atopa sumerxido no noreste do da unha masa continental separada, o fragmento de terra chámaselle Zealandia
Esta illa cobre 4,9 millóns de km cuadrados dos cales o 94% atópase baixo a auga. Os investigadores creen que é unha entidade xeolóxica distinta, xa que cumpre con todos os criterios apliados a outros continentes.
Non é a primeira vez que Zealandia proponse como un continente.
Se esta proposta fose aprobada pola comunidade científica, Zealandia convertiríase no séptimo continente según o modelo tradicional que inclue Europa, Asia, África, Oceanía e a Antártida. Máis hai outros modelos que dependen da área cultural.


Os investigadores suxiren unha razón xeolóxica para dividir os continentes, de forma que sexan grandes áreas identificables que atópanse sobre a codia continental. Este razoamento é o que lles leva a pensar que Zealandia, tamén debería ter a sua propia identidade. Según eles, un so ten que mirar un mapa barimétrico para apreciar a cuestión. 
Non é a primeira vez que Zealandia se propón coma continente. O asunto é obxeto de debate dende fai dúas décadas, mais os autores do último traballo están  convencidos da súa existencia. 




Misterios da xeoloxía, que espertan inquedanzas!

lunes, 20 de febrero de 2017

Crean a primeira abella robótica capaz de polinizar plantas!

Será a robótica capaz de actuar coma a Natureza?
Uns investigadores da Universidade de Varsovia crearon un minirobot capaz de recoller o polen da planta masculina e traspasarllo a feminina. Din que e una grande alternativa fronte o problema da desaparicións das abellas, xa se fixeron as primeiras probas no campo e neste verán xa se logrou a primeiro semilla grazas a este robot.
O seu creador afirma que o robot non pretende sustituír a os insectos senón que só pretende axudar no seu labor e incluso complementala.
Creáronse dous tipos de robots uns polo aire e outros terrestres. Ademáis os robots teñen a característica de centrarse nun tipo de planta e nunha zona específica.
Curioso avance que pode axudar a suplir a baixa poboación de abellas, dentro dun grave problema ambiental que é a perda de biodiversidade.



lunes, 30 de enero de 2017

30 de Xaneiro día Mundial da Non Violencia e a Paz no ámbito escolar!

Con motivo da celebración do día Mundial da non Violencia e a Paz no ambito escolar, os alumnos de 1º BAC Paula Perez e David Rodriguez, fixemos unha entrevista á orientadora do colexio Dna. Ángeles Cortés, que moi amablemente respondeu as nosas preguntas do seguinte audio. Ángeles folóunos da importancia de traballar os valores nas titorías e o plan de convivenvia do colexio ca figura do alumno mediador.
Recomendámosvos escoitalo e que deixedes a vosa opinión sobre o tema tratado.

Non deixedes de escoitalo audio:

lunes, 23 de enero de 2017

Desenvolven un método para producir bioplástico a través de bacterias!

Grazas á manipulación dunha bacteria depredadora coñecida como Bdellovibrio bacteriovorus, un equipo de científicas do Centro de Investigacións Biolóxicas de Madrid  logrou desenvolver un sistema de produción de bioplásticos PHA (polihidroxialcanoatos), poliésteres de reserva producidos naturalmente por moitas especies de bacterias en resposta a situacións de tensións e considerados como unha alternativa aos plásticos derivados do petróleo. 



Para abaratar e mellorar o proceso, o equipo de investigación escolleu a bacteria para redeseñala xeneticamente e transformala nunha ferramenta que permitise romper as membranas de cepas produtoras de bioplásticos: un proceso que facilita a extracción e purificación deste produto.

Desta maneira, o bioplástico contido en bacterias que o producen e acumulan ata nun 90% do seu peso, ata agora, era difícil de extraer. Aplicáronse deterxentes ou sistemas de disrupción para romper a célula e liberar o produto, feitos que son contaminantes, pouco eficientes e que afectan o medio ambiente encarecendo o proceso de produción.


Sen embargo a achega desta bacteria depredadora é un proceso innovador que permite obter os plásticos fabricados por outras bacterias e recuperar estes produtos intracelulares de interés industrial.


Paréceme que este avance será moi importante xa que nos permite non ter que depender do petroleo para producir este producto tan utilizado na sociedade na que vivimos.

martes, 10 de enero de 2017

Antártida, un enigma climático

A Antártida oriental é máis vulnerable ao cambio climático do esperado a pesar de ser a zona máis fría do continente, segundo un estudo realizado por climatólogos das universidades de Utrecht e de Lovaina.

Os autores do estudo centraron gran parte da investigación nun cráter dun tres quilómetros de diámetro detectado na plataforma de xeo denominada King Baudoin, no leste da Antártida.


Baixo as capas conxeladas o equipo descubriu un lago producido por unha greta similar a un Muíño Glaciar. Unha fractura pola que flúe a auga derretida cara ao océano. Este fenómeno sorprendeu aos investigadores xa que os muíños glaciares normalmente obsérvanse en Groenlandia e non en placas de xeo.
De acordo co seu estudo, o cambio climático está a xerar en zonas do leste un vento forte e persistente que transporta o aire quente e seco para esta zona arrastrando a neve superficial lonxe. Isto leva que as plataformas de xeo absorban máis calor do sol e orixínense puntos con temperaturas o suficientemente altas como para fundirse.

Debido a que as plataformas de xeo están a flotar no océano a súa descomposición non afecta directamente á subida do mar. A preocupación dos científicos reside nas capas de xeo terrestre. Se se derretira este xeo elevaríase o nivel do mar provocando consecuencias moi graves, segundo advirte Lhermitte.

"La Antártida dobra en tamaño o territorio de Australia e por esta razón a súa gama climática tamén ten grandes variantes: a súa temperatura é máis cálida preto dos bordos e máis fría no interior", explica Lhermitte, sen relación con esta investigación.
"Se realmente queremos entender os fenómenos climáticos na Antártida debemos investir en mellores modelos para entender os procesos e ver como evolucionase no futuro o cambio climático", advirte Lhermitte.